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▲新北校園廣告人10週年升級，加碼「學姊領航」講座首度邀請獲獎學姊回歸分享。（圖／新北市新聞局提供，下同）
記者郭世賢／新北報導
新北市政府新聞局舉辦的「2026新北校園廣告人」創意影片徵件競賽，今年吸引來自6個縣市、28所學校共143件作品報名，創下歷年新高。經過初審及複選提案面試激烈競爭，已於6月底選出12強晉級決賽，並於7、8月暑假期間攜手國內知名廣告與影像製作公司開設影像工作坊。今年適逢活動邁入第10年，新聞局特別加碼舉辦「學姊領航：從校園到廣告業界經驗實戰」講座，邀請2019年首獎得主吳安綺返校分享從校園創作到創業的歷程，鼓勵學弟妹勇敢逐夢。
新聞局表示，今年暑假除持續辦理初階及進階影像工作坊外，也首度推出「學姊領航：從校園到廣告業界經驗實戰」講座，並於8月4日登場，邀請2019年榮獲新北校園廣告人首獎及評審特別獎作品《新北制霸》團隊成員吳安綺擔任講師。
▲吳安綺與學弟妹們分享從校園到廣告業界的經驗實戰。
目前已成立伯樂影像、擔任共同創辦人的吳安綺，分享當年參與競賽提案、工作坊及影片製作的經驗，以及獲獎後進入廣告公司偉門智威實習的歷程。她表示，參與競賽不僅累積實戰能力，也成為畢業後投入影像產業、成立公司的重要養分；她也以過來人的身分，傳授如何將學生作品轉化為客戶能理解的提案，以及經營個人品牌的技巧，希望讓12強團隊瞭解，校園創作不只是比賽成果，更可能成為未來職涯的起點。
新聞局長李利貞表示，「新北校園廣告人」舉辦10年來，已成為青年學子展現創意與影像實力的重要平臺，許多學生因參與競賽完成人生第一支廣告作品，並透過工作坊接觸業界實務，進一步投入影像創作與廣告產業。
▲影像講座讓學生從創作到職涯探索都能獲得全方位支持。
李利貞指出，今年適逢活動10週年，新聞局除加碼辦理業界實務講座，更首度邀請曾獲首獎的學長姐回歸分享經驗，同時持續與VML、格威博報堂集團、雪芃廣告、尚巾一飛工作室、臺灣電通及華苑等知名廣告與製作公司合作，安排12強決賽團隊與廣告大師面對面討論腳本，並規劃廣告策略、AI工具、創意文案、廣告幕後製作及法律素養等系列課程，協助學生從創作能力到職涯探索全面提升。
新聞局表示，今年競賽吸引來自6個縣市、28所學校學生踴躍參與，作品主題涵蓋「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等年度重大政策，展現豐富創意與多元敘事手法，獲得評審高度肯定。12強參賽團隊預計於9月完成決賽作品，後續將舉辦社羣行銷獎票選活動，邀請民眾共同支持青年創作，透過學生的鏡頭，一起看見屬於新北的城市故事與創意能量。更多資訊詳見活動官網： https://www.ntpcyouth.ntpc.gov.tw/ 。
▲12強參賽團隊與廣告大師面對面討論腳本。
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新北校園廣告人10週年升級 首獎學姊返校分享業界實戰 | ETtoday地方新聞 | ETtoday新聞雲
說明事件的人事時地物與核心背景
新北市政府新聞局舉辦的「2026新北校園廣告人」創意影片徵件競賽，今年邁入第10年，報名規模也創下歷年新高，共吸引來自6個縣市、28所學校的143件作品參與。經初審與複選提案面試後，已在6月底選出12強晉級決賽，並於暑假期間安排影像工作坊，讓學生在正式完成決賽作品前，能先接觸廣告策略、影像製作與提案等業界實務。
今年活動除延續初階、進階影像工作坊，也加碼推出「學姊領航：從校園到廣告業界經驗實戰」講座，首度邀請曾獲首獎的學姊回到活動現場分享。2019年以《新北制霸》獲得首獎及評審特別獎的吳安綺，目前為伯樂影像共同創辦人，她分享當年參賽、工作坊、影片製作，以及獲獎後進入廣告公司實習的歷程，說明校園作品如何可能銜接職涯發展。
從新聞局說法來看，「新北校園廣告人」已不只是單次影片競賽，而是結合創作培訓、業師指導與職涯探索的青年影像平臺。今年12強團隊將與多家廣告及製作公司合作，並以「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等市政主題進行創作，預計9月完成決賽作品，後續也將透過社羣行銷獎票選，讓民眾參與支持青年創意。
新北市新聞局從主辦單位角度指出，「新北校園廣告人」邁入第10年，已累積成為青年學生接觸廣告與影像實務的重要平臺。今年競賽吸引6個縣市、28所學校共143件作品報名，創下歷年新高，顯示活動在校園端的參與度持續升溫。經初審與複選提案面試後，12強團隊已進入決賽階段，暑假期間並透過影像工作坊、廣告策略、AI工具、創意文案、幕後製作及法律素養等課程，補足學生從創意發想到產業實作所需的能力。
從參賽學生與業界連結來看，今年新增的「學姊領航」講座具有示範意義。2019年首獎得主吳安綺以過來人身分分享，當年參與競賽、提案、工作坊與影片製作的經驗，成為她日後進入廣告公司實習、投入影像產業並共同創辦伯樂影像的重要養分。她也提醒學生，校園作品若能轉化為客戶理解的提案，並結合個人品牌經營，就不只是比賽成果，而可能成為職涯起點。新聞局長李利貞則強調，透過與多家廣告及製作公司合作，讓12強團隊能直接與業界討論腳本，協助學生把創作能力延伸到職涯探索。
「新北校園廣告人」邁入第10年，從今年報名規模來看，已不只是單一競賽，而是逐漸形成連結校園、城市政策與廣告影像產業的人才培育平臺。來自6縣市、28校共143件作品參與，代表活動吸引力持續擴大，也讓學生有機會以影像回應「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等公共議題。這類創作過程能促使青年從受眾轉為敘事者，透過腳本、拍攝與提案理解城市治理內容，對地方政策溝通也具有延伸效果。
今年新增「學姊領航」講座，邀請曾獲首獎的吳安綺回到活動現場分享業界經驗，影響不僅在於鼓勵參賽者，更在於補上學生從作品完成到職涯銜接之間的落差。她以自身從競賽、實習到共同創辦影像公司的經歷，說明校園作品若能轉化為客戶能理解的提案，就可能成為進入產業的起點。搭配工作坊、廣告策略、AI工具、文案、製作與法律素養等課程，12強團隊接觸的不只是技術訓練，也包含產業協作與專業判斷，將有助於提升作品完成度與未來就業準備。
對新北市而言，活動持續與廣告及製作公司合作，能建立青年創作者與業界之間的實務連結，也讓城市品牌透過年輕世代的視角被重新詮釋。後續社羣行銷獎票選若能吸引民眾參與，將進一步放大作品能見度，使競賽成果從校園延伸到公共討論場域。
「新北校園廣告人」走到第10年，從今年報名規模創高、12強暑期工作坊到首度加入「學姊領航」講座，可以看出這項競賽已不只是單次徵件活動，而逐漸形成從校園創作、業界訓練到職涯探索的培育鏈。對學生而言，拍出一支作品固然是競賽核心，但更關鍵的是在提案、腳本討論、影像製作與行銷思維中，提前理解廣告產業如何運作，也學習如何把創意轉化為可被客戶與觀眾理解的內容。
今年邀請曾獲首獎的吳安綺回到活動現場分享，具有示範意義。她從參賽、實習到成立影像公司，呈現的是一條可被學弟妹參照的路徑：校園作品若能累積實戰經驗、建立個人風格與提案能力，就可能成為進入產業的起點。這也讓競賽的價值不只停留在獎項本身，而是延伸到學生對未來職涯的想像與準備。
從新北市的角度來看，讓學生以「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等政策或城市議題為題材創作，也是一種公共溝通的嘗試。青年用影像重新詮釋地方建設與城市故事，可能比傳統政令宣導更貼近年輕族羣的語言。後續若再結合社羣票選與公開展示，不僅能放大作品能見度，也有助於讓市民透過不同世代的視角，看見新北的多元面貌。
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新北校園廣告人10週年升級 首獎學姊返校分享業界實戰 | ETtoday地方新聞 | ETtoday新聞雲
分析影響、風險與後續觀察方向
新北市政府新聞局舉辦的「新北校園廣告人」邁入第10年，今年以143件作品、28所學校、6個縣市參與創下新高，顯示地方政府主導的青年影像競賽，已不只是一次性的校園活動，而逐漸成為連結學生創作、城市行銷與廣告產業的培力平臺。從原文可見，活動設計已從徵件、初審、複選、決賽，延伸到影像工作坊、業界講座、腳本討論、AI工具、法律素養與社羣行銷票選，企圖把學生從「拍出一支作品」推進到「理解一個廣告案如何被提出、製作、溝通與傳播」。這樣的升級，正是本則新聞最值得觀察之處。
但問題也在於，當校園競賽被賦予政策宣傳、城市敘事與產業接軌等多重功能時，學生創作的自主性與公共溝通的品質，會成為必須被檢視的核心。新聞提到作品主題涵蓋「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等年度重大政策，這固然能讓學生接觸真實議題，也能讓地方政策透過年輕語言重新被包裝；然而，若競賽過度偏向替政策製作形象內容，就可能讓創意訓練變成宣傳技術訓練，削弱學生對議題的提問能力。廣告教育的價值不只在於把訊息說得好看，更在於能否辨識受眾、釐清問題、提出有說服力且負責任的敘事。
「學姊領航」講座的加入，提供了另一個重要切入點。邀請曾獲首獎、後續進入業界並創業的吳安綺返校分享，能讓學生看見競賽成果如何轉化為職涯資產，也讓抽象的「產學接軌」有了具體人物經驗。不過，這種成功路徑的示範也應避免被簡化為單一樣板。對多數參賽者而言，競賽可能帶來作品集、提案能力與產業視野，但不必然直接通往廣告公司實習或創業。真正成熟的培力機制，應該讓學生理解成功案例背後的能力累積、資源條件與市場現實，而不是隻把獲獎敘事包裝成勇敢逐夢的線性故事。
「新北校園廣告人」走到第10年，這則新聞的重點不只在於徵件數創高，也在於活動定位從單純競賽，逐步轉向人才培育與產業銜接。今年共有6個縣市、28所學校、143件作品報名，顯示地方政府以政策主題包裝影像創作，確實能吸引青年參與公共議題敘事。尤其作品題目涵蓋「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等市政內容，學生不只是拍片比創意，也被引導去理解城市建設、政策溝通與受眾感受，這正是廣告訓練中相當核心的一環。
值得注意的是，今年加碼「學姊領航」講座，邀請2019年首獎得主吳安綺返校分享，讓活動多了一層職涯示範意義。從她的經驗來看，競賽、工作坊、實習到創業之間，形成一條可被學弟妹看見的路徑；這比單純請業界講師授課更有說服力，因為分享者曾經站在同樣的位置，能具體說明學生作品如何轉化為客戶能理解的提案，也能提醒創作者面對市場時，不能只停留在自我表達。
不過，這類校園競賽若要真正深化影響力，關鍵仍在後續支持是否穩定。新聞中提到與多家廣告及製作公司合作，課程也涵蓋廣告策略、AI工具、創意文案、幕後製作與法律素養，方向相當完整；但對學生而言，最重要的是能否在短期工作坊之外，持續獲得作品修改、實務回饋與產業連結。當AI工具進入影像與廣告流程，青年創作者的競爭力也不再只是會拍、會剪，而是能否提出有洞察、有策略、能被執行的溝通方案。從這個角度看，10週年升級的真正意義，是把地方競賽變成一個更接近職場入口的訓練場。
「新北校園廣告人」走到第10年，報名件數創新高、合作業界名單擴大，顯示活動已具備一定品牌能見度；但風險也正在於，當競賽愈來愈像人才培育平臺，外界對其成果的期待就不會只停留在「辦得熱鬧」。新聞中提到課程涵蓋廣告策略、AI工具、創意文案、幕後製作與法律素養，方向相對完整，但若後續缺乏穩定追蹤機制，學生在工作坊與決賽期間得到的資源，可能仍停留在短期密集培訓，難以轉化為長期職涯支持。尤其影像與廣告產業高度仰賴人脈、作品集與實務案源，單次講座或競賽經驗能打開入口，卻未必能確保青年順利銜接產業。
另一個風險是公共政策宣傳與學生創作自主之間的界線。原文提到作品主題包含「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等年度重大政策，這類題材確實能讓學生接觸真實城市議題，也有助於地方政府用年輕語言溝通政策；但若競賽評選過度偏向政策包裝效果，學生可能傾向迎合官方敘事，而非提出更有觀察力、甚至帶有批判性的創意表達。對一個以培養廣告人才為目標的活動而言，如何讓學生理解「替品牌或公共部門溝通」不等於單向美化，是未來需要細緻處理的課題。
此外，AI工具被納入課程，也代表創作流程將面臨新的倫理與能力落差問題。學生若能正確使用AI輔助發想、腳本整理或影像前期規劃，確實可提升效率；但若缺乏對著作權、素材來源、生成內容辨識與責任歸屬的訓練，作品爭議將可能反過來傷害競賽公信力。新聞局已安排法律素養課程，這是必要配置，但關鍵在於是否能落實到提案、製作與公開票選各階段，而不只是課表上的一項安排。
新北校園廣告人邁入第10年，從單純徵件競賽擴展到工作坊、業界講座、腳本討論與社羣行銷票選，顯示地方政府正在把青年影像競賽轉化為更完整的人才培育流程。後續若要讓活動價值不只停留在得獎曝光，建議主辦單位持續強化「賽後銜接」：例如協助入選團隊整理作品集、建立與廣告公司或製作公司的後續媒合機制，並讓學長姐迴流分享成為固定設計，而非10週年限定亮點。吳安綺從首獎得主到共同創辦影像公司的案例，正好說明校園作品若能被適當引導，確實可能成為職涯起點，但這類成功經驗也需要被轉化為可複製的培訓路徑。
值得觀察的是，今年課程納入廣告策略、AI工具、創意文案、幕後製作與法律素養，代表影像創作者面對的能力要求已不只在拍攝剪輯，也包含提案、品牌理解、工具運用與風險意識。對學生而言，參賽不應只追求作品完成，而要學會把創意說清楚、把受眾與政策主題連結起來，並理解客戶或公共部門的溝通需求。對新聞局而言，後續可觀察12強作品在9月決賽後的實際傳播成效，以及社羣行銷獎是否能真正帶動民眾理解「新北鮮奶幸福週」、「淡江大橋」等政策議題，而不只是短期按讚投票。若青年創作能兼具城市敘事、公共溝通與產業實務，這項活動纔有機會從地方競賽進一步成為新北培養影像與廣告人才的長期品牌。