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（中央社記者 葉素萍 臺北21日電）總統賴清德今天提及正規劃推動「臺灣就學就業博覽會」，總統府發言人郭雅慧說，總統新擘畫藍圖正逐步進行，包括提出設立「臺灣講座」及「臺灣獎學金」構想，盼透過企業界支持，延攬國際優秀教授來臺任教，鼓勵更多優秀外國學生拿企業捐助的獎學金來臺就學，提升臺灣高等教育與產業環境的國際吸引力。
總統賴清德今晚出席臺灣玉山科技協會活動時指出，民主及教育是臺灣持續進步的重要基礎，近期他正推動舉辦「就學就業博覽會」，臺灣人才需求持續增加，希望臺灣前100大企業捐贈獎學金，吸引世界優秀學生來臺就學，並留在臺灣就業。
府方人士指出，賴總統從政長期關注人才議題，過去擔任行政院長期間，即以「留才、攬才、育才」三大方向解決產業缺才問題，推動「外國專業人才延攬及僱用法」，透過就業金卡、租稅優惠及居留制度鬆綁，強化國際攬才基礎。此次提出新計畫，正是希望以更多元、具體的方式補足人才缺口，持續提升臺灣的國際競爭力。
府方人士表示，賴總統在產業交流場合就人才議題與企業多有交流，平常也時時思考如何從制度、教育與產業等不同面向，回應臺灣產業人才短缺的挑戰。此次提出「臺灣講座」構想，盼延攬國際頂尖教授來臺任教，提升高等教育的國際連結與研究能量；同時規劃推動「臺灣獎學金」，鼓勵世界各國優秀學生來臺就讀大學，創造畢業後留臺發展的機會。
府方人士說，總統在致詞中也以美國為例指出，美國之所以能持續保持競爭力，重要原因之一就是長期吸引全球人才赴美求學，並留下貢獻專業與才華。臺灣也希望借鏡類似概念，透過教育、獎學金與就業機會的整合，匯聚更多國際優秀人才，持續厚植產業實力與國家競爭力。（編輯：謝佳珍）1150721
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府：賴總統擘畫國際攬才藍圖 擬推臺灣講座、獎學金 | 政治 | 中央社 CNA
說明事件的人事時地物與核心背景
總統賴清德近日在出席臺灣玉山科技協會活動時，談及臺灣面對產業人才需求持續增加，政府正規劃推動「臺灣就學就業博覽會」，希望結合教育與就業機會，吸引國際優秀學生來臺就讀，並在畢業後留臺發展。總統府發言人郭雅慧表示，賴總統新擘畫的國際攬才藍圖正逐步推進，其中包括提出設立「臺灣講座」與「臺灣獎學金」構想，盼透過企業界支持，延攬國際優秀教授來臺任教，也鼓勵更多外國學生獲得企業捐助獎學金後來臺就學。
這項構想的背景，是臺灣產業長期面臨人才缺口與國際競爭壓力。府方人士指出，賴清德從政以來長期關注人才議題，過去擔任行政院長期間，即以「留才、攬才、育才」作為解決產業缺才的重要方向，並推動「外國專業人才延攬及僱用法」，透過就業金卡、租稅優惠與居留制度鬆綁，強化臺灣吸引國際人才的基礎。此次提出「臺灣講座」與「臺灣獎學金」，可視為延續既有攬才政策，進一步把高等教育、企業資源與就業市場連結起來，藉由提高臺灣大學與產業環境的國際吸引力，補足人才需求並厚植國家競爭力。
總統府發言人郭雅慧表示，賴清德總統近期提出的國際攬才藍圖正逐步推進，核心包括規劃「臺灣就學就業博覽會」、設立「臺灣講座」與「臺灣獎學金」等構想。府方說明，這些措施希望結合企業界支持，延攬國際優秀教授來臺任教，並鼓勵更多外國學生透過企業捐助獎學金來臺就學，進一步提升臺灣高等教育與產業環境的國際吸引力。賴總統在活動中也提到，臺灣人才需求持續增加，期待臺灣前100大企業捐贈獎學金，吸引世界優秀學生來臺求學，並在畢業後留臺就業。
府方人士指出，賴清德長期關注人才議題，過去擔任行政院長時，即以「留才、攬才、育才」作為處理產業缺才的方向，並推動「外國專業人才延攬及僱用法」，透過就業金卡、租稅優惠與居留制度鬆綁，強化臺灣吸引國際專業人才的制度基礎。此次新構想則進一步從教育、產業與就業銜接著手，試圖補足人才缺口。府方也轉述，賴總統以美國長期吸引全球人才赴美求學、留下貢獻專業為例，認為臺灣可借鏡類似模式，透過教育資源、獎學金與就業機會整合，厚植產業實力與國家競爭力。
這項規劃若能落實，對臺灣高等教育與產業人才供給都具有延伸影響。從原文可見，府方把「臺灣講座」、「臺灣獎學金」與「就學就業博覽會」放在同一個國際攬才脈絡下，重點不只是吸引外國學生來臺就讀，也包括延攬國際優秀教授來臺任教，強化大學研究能量與國際連結。對長期面臨人才需求增加的臺灣而言，這代表攬才政策正從單純放寬就業與居留條件，進一步往教育端前移，試圖在學生求學階段就建立與臺灣產業的連結。
對企業界而言，總統希望百大企業支持獎學金，意味產業可能被期待更直接參與人才培育與留才過程。若企業捐助能與科系、實習、就業機會形成有效銜接，將有助於讓外國學生畢業後留臺發展，補足部分產業人才缺口。不過，這類政策成效仍取決於後續制度設計，包括獎學金如何分配、企業參與程度、外籍學生在臺就業與生活支持是否完善，以及大學是否具備足夠國際化環境。整體來看，此案顯示政府將國際攬才視為提升國家競爭力的一環，但能否從政策構想轉化為穩定人才流入，仍需教育、產業與移民制度共同配合。
從府方說明來看，賴總統此次談國際攬才，並非只停留在單一活動或短期招生活動，而是把教育、產業與就業連成一套人才流動路徑。從「臺灣講座」延攬國際優秀教授來臺任教，到「臺灣獎學金」吸引外國學生來臺就讀，再銜接企業人才需求與畢業後留臺發展，重點在於讓臺灣不只是提供工作機會，也能成為國際人才求學、研究與職涯發展的選項。
這樣的規劃也反映臺灣面對產業缺才時，政策工具正在從過去較偏重居留、租稅與聘僱制度鬆綁，進一步延伸到高等教育與企業參與。府方特別提到賴總統過去推動外國專業人才延攬及僱用法，以及就業金卡等措施，顯示此次構想是建立在既有攬才基礎上，嘗試補強前端育才與留才誘因。若企業願意投入獎學金，高教機構也能吸引更多國際師生，將有助於提升校園國際化與產業連結。
不過，從構想到落實，仍取決於制度設計是否完整。獎學金如何與企業需求對接、外國學生畢業後如何順利留臺就業、國際教授來臺任教的條件與支持是否具吸引力，都是後續觀察重點。賴總統以美國長期吸引全球人才為例，說明人才競爭已是國家競爭力的一環；對臺灣而言，真正的挑戰在於能否把求學、研究、就業與生活支持整合成穩定機制，讓國際人才不只願意來，也願意留下。
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府：賴總統擘畫國際攬才藍圖 擬推臺灣講座、獎學金 | 政治 | 中央社 CNA
分析影響、風險與後續觀察方向
賴清德總統提出以「臺灣就學就業博覽會」、「臺灣講座」與「臺灣獎學金」為核心的國際攬才構想，表面上是教育與產業合作方案，實際上回應的是臺灣長期累積的人才結構壓力。從原文脈絡看，府方將此政策放在「留才、攬才、育才」的延續線上，並連結過去外國專業人才延攬制度、就業金卡、租稅優惠與居留鬆綁等措施，顯示政府並非只把缺才視為短期勞動力不足，而是把高等教育、產業需求與國家競爭力放在同一個政策框架中處理。這樣的問題意識是成立的：若臺灣希望在科技、研發與高階服務等領域維持優勢，單靠本地人才培育速度，恐怕難以完全支撐產業擴張與國際競爭。
不過，這項構想真正需要被檢驗的，不是「吸引國際人才」這個方向是否正確，而是臺灣能否提供足以讓人才願意來、願意留下的完整條件。獎學金與企業支持可以降低外國學生來臺就學的第一道門檻，延攬國際教授也有助於提升大學研究能量與國際連結；但人才流動最終取決於學術環境、職涯發展、薪資待遇、語言與生活適應、居留制度，以及畢業後進入產業的銜接是否順暢。原文提到借鏡美國長期吸引全球人才赴美求學並留下貢獻，這個比較點凸顯了臺灣政策的企圖心，也提醒政策不能停留在活動與名額設計。若「就學」與「就業」之間缺乏制度化通道，或企業捐助只形成零散資源，國際學生可能仍把臺灣視為短期學習地點，而非長期發展基地。因此，這項藍圖的關鍵診斷在於：臺灣缺的不只是人才入口，更是把教育吸引力轉化為產業留才能力的整體生態系。
賴總統提出「臺灣講座」、「臺灣獎學金」與「臺灣就學就業博覽會」構想，核心不只是高教招生，而是把教育、產業與移民制度串成一條國際攬才路徑。從原文脈絡看，府方刻意延續其過去推動「留才、攬才、育才」與外國專業人才制度鬆綁的政策線索，意在說明這不是單一活動或短期宣示，而是面對產業缺才壓力時，試圖把高等教育變成人才入口。若能讓國際學生先在臺灣就學、熟悉語言與產業環境，再透過企業獎學金、實習或就業媒合留下發展，確實比畢業後才從海外招募人才更有黏著度，也更符合企業對人才穩定性的需求。
不過，這項藍圖的成敗關鍵，會落在制度銜接與誘因設計是否足夠完整。企業捐助獎學金可以擴大資源，但企業是否願意長期投入，取決於獎學金與後續職涯管道能否形成可預期回報；國際頂尖教授是否來臺任教，也不只看講座名義，還涉及研究資源、薪資待遇、行政彈性與國際合作條件。府方以美國吸引全球人才為例，方向上具參考性，但臺灣的市場規模、語言環境與高教國際能見度不同，不能只複製概念，必須提出更細緻的配套。換言之，若政策停留在博覽會、獎學金與講座的名目，效果可能有限；若能進一步整合居留、就業媒合、企業需求、校園國際化與畢業後留臺機制，纔有機會把「來臺就學」轉化為「留臺貢獻」，並真正補強臺灣產業與高等教育的國際競爭力。
這項國際攬才構想的主要風險，不在於方向是否正確，而在於政策工具能否形成完整誘因。原文提到以「臺灣講座」延攬國際頂尖教授、以「臺灣獎學金」吸引外國學生來臺就學，並期待畢業後留臺就業；但從就學到就業，中間牽涉語言環境、學位認可、實習機會、居留制度、薪資條件與職涯發展等多重因素。若獎學金只解決入學成本，卻未同步處理外籍學生在臺生活支持、產業媒合與留任條件，政策效果可能停留在招生層次，難以真正轉化為長期人才供給。
另一個風險是企業參與的穩定性與公平性。總統期待臺灣前百大企業捐贈獎學金，這可強化產業與高教連結，但若缺乏清楚治理機制，可能出現資源集中於熱門科系、特定學校或大型企業需求的情況，使政策偏向短期補足產業缺口，而非均衡提升高等教育能量。企業捐助也需要透明規範，包括甄選標準、受獎學生權益、畢業後就業安排，以及是否會形成變相綁約或過度依賴單一企業資源，否則容易引發外界對公共性與公平性的疑慮。
此外，臺灣若要借鏡美國吸引全球人才的經驗，仍須正視自身市場規模與國際能見度的限制。美國長期具有龐大高教體系、研究資源、就業市場與移民誘因，臺灣雖有民主制度、科技產業與生活安全等優勢，但要讓外國教授與學生把臺灣視為首選，不能只靠單次博覽會或獎學金名目。若後續配套不足，政策可能被解讀為宣示性強於執行性；若能把教育品質、研究資源、產業實習、居留便利與國際招生策略整合起來，才較可能降低人才「來了又走」的風險。
賴總統提出「臺灣講座」、「臺灣獎學金」與「就學就業博覽會」構想，方向上是把高教國際化、企業用才需求與外國人才留臺機制串接起來。後續關鍵不只在於企業是否願意捐助獎學金，更在於政府能否把招生、就學、實習、就業、居留與職涯發展設計成連續路徑。若外國學生來臺後面臨語言、學程銜接、產業媒合或簽證程序障礙，即使前端獎學金具有吸引力，也可能難以轉化為長期留才效果。
政策執行上，建議優先釐清「臺灣講座」與「臺灣獎學金」的治理架構，包括由誰遴選、企業捐助如何避免過度偏向特定產業、學校如何承接國際師資與學生，以及成果如何公開檢視。延攬國際教授不能只看名氣，也應重視其能否帶動研究合作、課程國際化與本地師資交流；吸引外國學生也不宜只服務短期缺工，而應兼顧學生權益、教育品質與臺灣社會的接納能力。政府若能建立透明規則，企業參與才較能形成長期投入，而非一次性贊助。
後續觀察重點有三。第一，府方提出的藍圖是否會轉化為跨部會具體方案，並與既有就業金卡、租稅優惠及居留制度鬆綁相互銜接。第二，百大企業的角色是單純提供獎學金，或進一步參與實習、導師、職缺媒合與留任安排。第三，高等教育端是否具備足夠國際課程、行政支援與生活輔導，避免只把人才競爭理解為經費競賽。臺灣若要借鏡美國吸引全球人才的經驗，核心不只是把人帶進來，而是讓人才看見可預期、可發展、值得留下的制度環境。